miércoles, 28 de enero de 2015

RELATORÍA 4

En ésta cuarta sesión, los compañeros y yo compartimos artículos científicos que leímos, y nos los dieron a conocer de manera muy creativa y en un tiempo de un minuto, de tal manera que unos hicieron poesías, canciones, revistas, carteles, periódicos, rimas y hasta en pintura, todos los temas fueron importantes como la importancia de las estrategias docentes, importancia de la firma, etc, pero sobre todo la relevancia que tiene la investigación México nos falta por hacer mucho.





También nos hablaron sobre un proyecto de investigación y con el video*y a partir de éste problematizar y así continuar con la investigación.
  1. *www.youtube.com/watch?v=f-8s7ev3dRM video "El sandwich de Mariana"

domingo, 18 de enero de 2015

RELATORÍA 3

En la tercera sesión de nuestra asignatura, realizamos primero, un ejercicio de localizar en orden consecutivo los números del 1 al 60 en 3 minutos, este tipo de ejercicio es muy útil, porque nos ayuda a ejercitar nuestra capacidad mental, después el equipo 1 nos hizo competir sobre conceptos relacionados con la investigación cualitativa como falibilidad, originalidad, crítica, sistematización, etc,














Posteriormente, nuestro equipo realizó un really para hablar sobre la investigación cuantitativa, en este juego, se realizaron preguntas y dimos información acerca del tema, por ejemplo: que ésta investigación permite examinar los datos de manera numérica, presentándolo estadísticamente, qué instrumentos nos sirven para presentación de los datos cuantitativos (gráficas, tablas, etc)



















Por último a los compañeros que les tocó castigo hicieron un comercial en el que hablaron sobre las ventajas de trabajar con la investigación cuantitativa.






video
video 

sábado, 17 de enero de 2015

RELATORIA 2

En la segunda sesión del día 10 de enero del 2015 estuvimos compartiendo nuestras propuestas de mejora, además estuvimos analizando algunos protocolos de proyectos de investigación, en los que hicimos algunas observaciones por ejemplo: que les faltaba aún delimitar mejor el objeto de investigación, etc. y se organizaron equipos para que en la siguiente clase realicemos actividades con los temas de investigación cualitativa y cuantitativa

FOTOS

Estas son fotos de la primera sesión del día 13/12/14


miércoles, 24 de diciembre de 2014

RELATORÍA 1

En esta primera sesión nos dividimos en equipos y hablamos  de paradigmas de la investigación pero de una manera dinámica, ya que se hizo con diferentes presentaciones, el equipo en que estuve lo hicimos como auténticos cheff dialogando en una radio difusora y nuestro programa se llamó " El conocimiento se come", a mí me tocó hablar sobre una variación del platillo principal y diciendo sobre la investigación cualitativa, mencioné lo siguiente: "Este platillo es flexible, abierto, el diseño se va moldeando a las condiciones del escenario.Se intenta obtener un sabor profundo en la comprensión de los significados.
Por último recordar a nuestros colegas cheff que nos están escuchando, que no solo basta desarrollar el platillo de manera novedosa sino que hay que ofrecerlos al mercado para que obtengamos una utilidad".